为什么没有更多的跨学科研究以及我们如何改变呢
在“图示的博士指南”中 Matt Might有效地使用了图画书的方法来说明什么是博士学位。真的是。从本质上讲，它基本上是巨大知识体系中的一个小点或前进点，通常是从一个学术领域的研究人员的观点和方法出发。对于任何研究文章来说都是一样的。然而，越来越多的想法是，将不止一个学科的方法结合起来对于真正的研究创新和知识的发展可能很重要，这主要是因为没有单一的方法来解决研究问题可能无法完全或完全地理解任何给定的问题。话题。
这就是为什么已经被广泛称为跨学科研究被讨论为重要的原因。所有学者都知道我们只是世界上很小一小部分的专家，因此，聚在一起合并我们的各个部分似乎是很合逻辑的。然而，挑战在于，学术部门的设置方式和相应的激励机制相结合，使真正的跨学科学者要蓬勃发展并为自己谋求职业生涯带来很大挑战。
凯瑟琳·莱尔(Catherine Lyall)一直在做很多工作，以讲述跨学科研究人员自己的故事，也为真正的跨学科研究人员能够事业发展并为之铺平道路。跨学科研究历程：捕捉创造力的实用策略，与安·布鲁斯，乔伊斯·泰特和劳拉·梅格赫合着，作者指出：
“跨学科”已成为资助者和研究领导者之间的**号角。然而，尽管跨学科研究的创新潜力很大，但它提出了许多挑战。如果您没有学科界限，您如何决定要包括或排除的内容?评估研究的参数是什么?”
机构如何塑造大学生涯，讲述了许多寻求成为跨学科学者的学者的故事，以及他们在旅途中遇到的挑战和成功。作为SHAPE-ID项目的一部分，Catherine目前正在研究一种“工具包”，以提供一些基于**的指导，该项目旨在塑造欧洲的跨学科研究实践。她艾米莉羊毛进行你可以看在这个项目上的采访这里。
凯瑟琳(Catherine)解释了她如何成为跨学科的学者：
在这里她讨论了跨学科的学术事业和她的“作为跨学科的学术著作”一书。在本剪辑中，她讨论了跨学科研究的评估以及如何进行改进。
不断变化的学术研究文化和激励结构具有挑战性，但是希望这项工作最终可能导致更多学者真正选择跨学科的工作观点，并通过将多种学科观点与其他学术领域的同事相结合和整合来创造关于世界的新知识。未来几年我们可能面临的许多挑战，无论是在学术上还是在实践上网课1对1，都将取决于它。
