大流行对高等教育的影响
来源:教育资源网
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发布时间:2021-06-11 11:08:29
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博学的演讲者在演讲过程中向与会者介绍了他在 2020 年 7 月**波大流行期间进行的一项国家级调查以及其他相关调查，即在线教育，并因此分享了一些相同的重要发现。他说，大流行结束后可能有计划推动在线教育，因为它具有成本效益，但各国学生对数字课程的偏好并不多。
在这些调查中，这位博学的演讲者强调，学生的身心健康可能是教师和管理人员都没有注意到的。在数字生态系统中教学的教学法应该是什么，以及学生如何在提问等方面挑战这些课堂中的老师并不清楚在线教学法在某些应用学科中是行不通的。医学科普文章3000范文**的回应是，它为学校、大学推出了一项 e-Vida 计划，已使 340 万学生受益，并允许前一百所大学进行在线课程。博学的演讲者进一步说，有一个名为 Manodarpan 的程序，它应该为特殊能力的学生提供学习材料，同时 UGC 允许在家工作，并在过去几个月中宣布了 15 个建议，当然最近的公告之一是一直允许大学通过在线模式教授其课程的 40%。发言人说，尽管如此，但尚未对这些计划在实地取得多大成功进行任何评估。
这位博学的讲者说，在他的调查中发现，许多机构没有可用的 Wi-Fi 设施，尤其是在农村机构。近70%的高等教育教师在线授课能力非常低。因此，就智能手机的可及性而言，演讲者告知，有 40% 的农村地区学生和 22% 的城市地区学生无法使用智能手机。因此，明确指出巨大的数字鸿沟并弥合这一鸿沟应该是**的重要关注点之一。
