解决暑假学习失误支持情绪健康的3个暑期课程策略

尽管存在后勤和资金方面的障碍，各地区仍在使用夏季计划来尝试不同的教学方法并建立社区合作伙伴关系。

国家暑期学习协会首席执行官阿伦·德沃金说，在为学校系统提供压力以解决学生的学习障碍和社会情感健康的压力下，为更多学生提供暑期教学和强化计划的兴趣正在建立。

德沃金说，尽管在期间开展夏季计划有后勤和资金方面的障碍，但各地区正在通过测试独特的策略，建立新的合作伙伴关系并运用学年中汲取的经验教训来使虚拟和混合学习变得公平和有趣，从而发挥创造力。

他说：“有很多有效的例子，没有人要重新发明轮子。”

例如，弗吉尼亚州的亚历山大市公立学校去年将暑期课程扩展到了所有幼儿园至12年级的学生，而前几年的暑期课程都是受邀请的暑期课程， 并计划今年再次这样做。宾夕法尼亚州的学区正在与公园教师合作，于今年夏天提供混合学习和充实课程。

各国领导人还认识到迫切需要在传统学年之外扩大学习机会。在加利福尼亚州，州长加文·纽瑟姆(Gavin Newsom)将46亿美元用于夏季学习，并列入其提议的预算;田纳西州议会通过了一项法案，要求学校提供课后学习迷你营，学习损失桥营和夏季学习营。

此外，根据州议会全国会议的跟踪，一些州正在将其部分中小学紧急救济资金(根据《援助，救济和经济安全(CARES)法》提供)用于夏季学习计划。

对学生造成的损失非常惨重，学校系统正在寻求解决学习损失的方法。自学年开始以来，各区报告的出勤率降低，不及格的分数增加以及对学生心理健康的担忧。

秋季对NWEA MAP增长评估的初步分析显示，与2019年同一年级的同龄人相比，学生的数学成绩平均降低了5%至10个百分点。此外，来自低收入家庭，黑人或西班牙裔学生的学生麦肯锡公司(McKinsey&Company)的研究表明，这可能导致较高的学习损失率。

德沃金说：“每个人都意识到，出于很多原因，我们不得不利用夏季，尤其是在COVID中。” “有很多错过的学习机会，然后问题是，'你怎么做?'”

以下是教育工作者和德沃金为计划暑期学校课程提供的一些重要建议：

将引人入胜的学术内容与SEL和PE相结合

德沃金说，暑期学习计划不应该“费吹灰之力”，课程也不应该只是重申学生上学年应该学到的东西。他说，虽然对某些学生来说，核心科目复习是必要的，但课程应包括动手实践和适合不同年龄组的实际应用场景。

德沃金说：“最佳实践是我们的计划，这些计划试图使暑假与普通学校有所不同，并且更加特殊和种，这不是惩罚性的。”

ACPS教学支持执行主任杰拉德·曼(Gerald Mann)表示，亚历山大市公立学校为所有K到5年级的学生提供了暑期课程的用品。此外，还有多种课程选择，包括双语言课程和课程，为中学生准备代数课程。

曼恩说，尽管去年的暑期课程是虚拟的，并且将同步和异步编程结合在一起，但仍在努力使用基于项目的教学策略，并为虚拟实地考察提供了机会。曼恩说，这并不是一件容易的事，因为该地区于4月初决定对16,000名学生选择退出开放免费的夏季编程。他说，工作人员日夜工作以建立该程序。

此外，学区还雇用了指导顾问，为学生提供SEL课程和接待办公时间。曼恩说：“我们实际上必须在该人的**研讨会或他们的Zoom呼叫中要求更多席位，因为许多高中阶段的学生都想进来与辅导员交谈。”

获得家长的支持并与合作伙伴一起工作

花一年时间计划夏季计划的一个好处是，各地区可以制定一份营销和沟通计划。曼恩说，当ACPS去年为所有学生提供暑期学习时，学区的窗口非常狭窄，不仅可以创建课程，还可以向父母解释选择退出政策和注册过程。去年夏天吸取的教训帮助学区调整了实践，因为今年学区计划类似。

曼恩说：“考虑到我们去年经历了这一点，我感到更加自在。” 不过，他还不确定学生今年夏天是否能够在校园里上课。

曼恩说，与该地区内外的合作伙伴合作是制定夏季计划的关键部分。具体来说，他在该地区与人力资源办公室合作，招募教师领导暑期班，与设施团队一起计划在校指导，并与通讯部门合作，传播有关暑期工作的信息。

“公园中的教师”由马修·海瑟薇(Matthew Hathaway)于2004年成立，他是宾夕法尼亚州雷丁市埃克塞特镇学区的四年级老师，与多个娱乐部门，学区，图书馆和其他夏令营合作，将老师带到学生所在的地方以便教师可以亲自和虚拟地提供小组指导。例如，去年夏天，老师们在随取随用的食物分发地点会见了学生。

海瑟薇说：“我们能做的最糟糕的事情就是尝试竞争。” “您与社区的协调越多，越好。”

德沃金说，这种流行病在学校系统和校外组织之间建立了更多的合作关系。他说：“这是此时的一线希望。”

制定长期战略

德沃金说，尽管一次只规划一年似乎是不可行的，但是考虑长期投资和战略可以使夏季编程更加强大。

首先，比较好是可以预先计划资金来源。海瑟薇说，公园的老师们得到了标题I资金，私人筹款和基于家庭收入的最低费用的支持。费用保持免费视频素材网站推荐在较低水平，因为自从老师出差结识一群学生或在线上课以来，该计划就没有设施或运输的费用。

来自ACPS的曼恩说，去年夏天的50万美元的编程费用主要用于薪水和物资，已经用于地区预算。但是，通过将未使用的资金从其他预算领域转移到财务上，为后来为扩大所有学生的计划提供了动力。为学习损失和助学金提供的**资金也支持夏季计划。他说，知道从K到12年级的暑期课程很可能会持续到将来，Mann能够更好地计划今年。

曼恩说：“我想我们所有人都知道，一旦您全部完成了暑期学校，就没有回头路了。”