预防教育不只是说不五个关键组成部分
随着阿片类药物流行病肆虐，而电子烟的流行正导致住院甚至死亡，我们国家的学校正在感受到这种影响。尽管有半个世纪历史的“禁毒战争”一直没有一贯或公平地进行，但有迹象表明，至少对于青少年而言，有些事情正在奏效。
密歇根大学的年度监测未来研究发现，如今的青少年所消耗的远远少于90年代的青少年，而且学生中经常使用违禁药物的人数有所下降。EVERFI自己对高中生和即将入学的一年级大学生的研究支持了这些发现。尽管如此，有关vaping事件和阿片类药物流行的头条新闻不停地提醒我们，危机尚未结束-它只是一个新的维度。
这些矛盾的趋势(一方面是使用减少，另一方面是药物过量和相关的危险因素)使这个问题变得至关重要：什么在预防教育中起作用?有什么东西会阻止我们的学生从轰然倒塌的滑坡?仅仅实施“拒绝说”政策是不够的。问题更加细微，解决方案也必须如此。
在过去的15年中，EVERFI已在超过20,000所K-12学校和大学校园中查看，研究和实施了预防教育。我们发现以下五个要素是有效的预防教育的关键要素：
1最新科普文章.达到学生总数
许多预防计划的重点是表现出高风险行为的一部分学生。尽管这些是重要的学生，但在目前不滥用的绝大多数学生中，加强健康的行为也同样至关重要。
当我们为全体学生提供以证据为基础的课程，以挑战误解并鼓励促进健康的行为时，所有学生都将从中受益。那些已经拥有健康的信念和行为的人将会看到他们的选择得到加强，而那些可能处于危险之中的人将有机会重新制定并思考他们的决定。通过确保每个学生都接受高质量的预防教育，您可以帮助在学校社区内建立一致的期望和基础知识。
2.把整个孩子都放在心上
强有力的社交和情感程序设计，尤其是与心理健康培训结合使用时，可以针对药物滥用的许多潜在原因。将SEL策略整合到编程中还可以增强积极的亲社会行为和社交技能，例如自我管理，目标设定，解决问题和决策的能力，以及能够抵御不健康影响所需的认知技能和自信心。
3.形成新规范
有效的预防计划采用基于力量的方法-调整学习者的价值观和动机，同时也挑战可能存在的误解。通过纠正关于行为的普遍神话(例如，尝试使用药物是青少年经历的“正常”部分)，预防计划可以描绘出现实的写照，从而强化大多数学生想要参与的健康行为。
一种有效的方法是调查学生的总人数，了解他们对和酒精的看法或使用情况，并将这些信息汇总提供给他们。当学生认为大多数同龄人都表现出某种方式时，即使他们将行为视为“错误”，他们也更有可能接受自己的行为为“正常”或类似行为。当学生对同龄人会做的事情和同龄人实际会做的事情之间存在巨大差距时，这种称为社会规范方法的策略特别引人注目。通过共享挑战误解的数据，您可以影响行为的变化。
4.超越知识
提供学习和练习一系列个人和社交技能的机会，包括应对，决策，拒绝和旁观者干预。应对相关和相关情况，应在各种环境中实践和展示这些技能。
这些做法是由国家药物滥用研究所(NIDA)和药物滥用和精神卫生服务管理局(SAMHSA)推荐的。对于希望改善其预防教育实践的任何老师或管理人员，这两个组织都拥有巨大的资源。
5.现在开始
90%的物质使用障碍始于12至23岁之间。我们知道，要产生影响，您必须尽早开始。这就是EVERFI创建免费，全面的学生健康计划(如针对高中的处方药安全性)的原因，该计划的特色是有关电子烟的微型课程。从小学开始，EVERFI还提供**的社交情感学习资源。对我们来说，这并不是要打赢战争。这是关于全面建立精神，身体和情感健康的运动。
