医学教育资源-大学动态：悉尼大学为学生建立**安全技能课程
高中学生将在悉尼大学与澳大利亚银行业合作推出的计划中学习关键的**安全技能和意识。
悉尼大学已获得超过60万澳元的联邦资金，与澳新银行，联邦银行，国民银行，西太平洋银行和英国电信(**)密切合作，以制定和实施针对高中的**安全挑战计划。
该计划通过提供涵盖7-10年级澳大利亚课程：数字技术的课堂活动或“挑战”，来教授**安全概念和技能。
从10月开始，挑战赛将在明年推出，并使用相关的现实场景介绍**和个人信息安全。
挑战赛将提供学生安全在线操作所需的关键技能和态度，同时提供澳大利亚的数字技术课程，并强调**安全中存在的奇妙职业道路。
澳大利亚计算机学院学术主任James Curran副教授
四个挑战中的**个挑战采用一种富有想象力的方法，鼓励学生从攻击者的角度进行思考，收集在虚拟人物社交媒体**享的个人信息，以破坏其模拟的银行，****和在线购物帐户。
挑战还将通过实际活动证明密码强度和**性的重要性。
副教授詹姆斯·柯伦，在学术主任澳大利亚计算机学会(ACA)和的autors之一澳大利亚课程：数字科技说：
“挑战赛将提供学生安全在线操作所需的关键技能和态度，同时提供澳大利亚的数字技术课程，并突显**安全中存在的绝妙的职业道路。”
“关注**安全的老师和家长可以确信，参加挑战赛，他们的学生将对数字工作和生活有安全意识。”
与银行和电医学教育资源信部门的合作关系利用了他们在这一关键教育领域的集体专业知识和经验。我们很高兴参与针对中学生的基于挑战的计划。
Pip Pattison教授，副校长(教育)
教育部副校长Pip Pattison教授说：“大学学院与银行和电信部门之间的合作关系利用了他们在这一关键教育领域的集体专业知识和经验。我们很高兴参与针对中学生的基于挑战的计划。”
挑战补ACA提供课堂活动和教师专业发展的数字技术课程教育和培训项目的1000万$的联邦部门的一部分，现有的工作正医学教育资源在协作与澳大利亚EdTech启动，进行神交学习(分拆(来自悉尼大学)。
作为**安全增长中心计划的一部分，英联邦**通过澳大利亚**安全增长**(AustCyber)为**安全挑战提供了匹配的资金和支持。
