老师获得了新的工具来提高学生的参与度
随着数字教室和混合学习环境的兴起，教师越来越在寻找新的方法来远程吸引学生。
微软和YouGov最近进行的一项研究发现，71%的K-12教育者认为技术有助于改善他们的教学和扩大他们的教学能力。
为了帮助利用已经提供给学校的大量资源，Microsoft推出了“沉浸式教育解决方案”，以激发教育工作者重新构想2021年即将到来的学习体验。
新工具和更新旨在支持教育者创建整体学习环境并推动教育向前发展的5个关键领域铁岭教育资源：以学生为中心，以技能为中心，社会学习，安全性，安全性和可扩展性。
该套件包括“阅读进度”和“ Microsoft团队”增强功能，这些功能可将视频和音频记录集成到作业中，以使教师在分配在线任务时共享个性化的说明，以提高学生远程阅读技能的能力。
其他更新包括在教室外提供《 Minecraft：教育版》以及Microsoft团队应用程序Reflect的推出，该应用程序为教师提供了虚拟支持其学生幸福感的功能。
微软澳大利亚K12教育行业负责人Travis Smith说，尽管澳大利亚可能避免了与大流行相关的最严重的学校停课，但是远程学习促使教育者，学生和父母如何“大范围重置”学习者，使他们考虑使用更灵活的方法，混合教育模式。
史密斯对《教育家》说：“教室和家庭环境的结合对于确保成功的学习成果一直至关重要。”
“技术的魔力提供了新的工具，供教师创建引人入胜，个性化和包容性的内容，以确保学生在安全的数字教室环境中的强烈参与。”
史密斯(Smith)说，技术还使全球的教育工作者能够在巨大变化时期相互联系，共享最佳实践并互相支持。
他说：“微软推出的新的教育工具旨在支持教育工作者建立以学生为中心，技能发展，社交和情感学习以及福祉为重点的整体学习方法。”
他说，阅读进步是技术如何“既可以使教师在吸引学生的同时又为他们提供切实可行的见解的武装”(包括第二语言学习者和阅读障碍者)的一种示例，可以安全地使他们练习阅读并提高自己的流利程度。
