在夏季有52％的学生平均损失了学年总收入的39％
来源:教育资源网
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发布时间:2021-06-29 21:10:05
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暑期课程被吹捧为从学习中断中恢复K-12尤为重要广德教育体育资源网。7月发表在《教育研究期刊》上的一项为期五年的研究表明，在夏季，有52%的学生平均损失了学年总收入的39%。
尽管现在大多数地区都有某种形式的面对面学习，但是许多学生仍然只是部分时间上学，因此学习损失可能会更加严重。社会决定因素(如收入，父母的可支配时间和父母的养育能力)方面的差异也可能会扩大教育公平性差距。
今年夏天，各地区可以使用营救计划中的联邦救济基金来加强其计划。
LPI报告建议，夏季编程包括基于研究的策略，该策略与学者一起具有社会情感成分。在最近由LPI和AASA(学校管理者协会)举办的**研讨会上发言的教育利益相关者表示，暑期课程应侧重于动手体验式学习和指导，以激发学生的兴趣。
去年夏天，弗吉尼亚州亚历山大市公立学校向所有PK-5学生提供了夏季学习课程套件。针对学前班至12年级学生的退出虚拟学习计划的设计考虑了该地区的所有16,000名学生，并利用了基于项目的指导和虚拟实地考察。今年，学区一直在与外部合作伙伴合作以改善该计划，此外，在此过程的早期还与父母共享暑期学校的信息。去年夏天的课程费用约为500,000美元，主要与薪水和用品有关。
