我们的大学系统是否按照我们想要的方式运作

在2021年7 月 5 日至 8 日举行的关于非洲高等教育未来的第 15 届非洲大学协会大会上,人们担心非洲高等教育的身份可能会因某些大学实践和国际化活动而受到影响

。 基本目的纳米比亚大学技术与职业教育与培训副教授 Noel Kufaine 教授说,任何教育系统的首要任务都是支持、鼓励和增强学生获得学术信息、知识和理解的潜力,从而导致行为改变。科学和技术。

“然而,有时,这个目的被其他重要但不是必要的特征所遗忘,”他在题为“挑战非洲高等教育的未来:功能性国际化活动的争论”的演讲中说。

“对学生入学机会和质量的关注并不是竞争利益和关注的核心。过分强调系统流程重要性的计划常常使人们的注意力远离中心目的,”库法因说,并补充说,“这就是国际化对非洲高等教育所做的事情。”在接受大学世界新闻采访时

,身份问题很“严重”

,库法因说,非洲高等教育的身份问题很严重。大多数系统基于“从外部**”,这最终会影响完整性、质量和目的。

Kufaine 强调了继续困扰非洲高等教育的几个问题。他说植物科普,访问仍然是主要问题。

“不幸的是,引领国际化和关注第四次工业革命等高等教育活动并没有解决问题。“即使是国家预算也没有提出任何关于如何解决它的计划,”他补充道。