K-12学校如何在大学预科方面进行调整
来源:教育资源网
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发布时间:2021-08-24 13:08:08
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随着越来越多的大学从申请过程中取消 SAT 和 ACT 分数要求，密苏里州大学城学区正在关注如何让学生仍然脱颖而出。这可能意味着允许高中生参加虚拟课程，以便他们的日程安排对大学级别的课程更加开放漫画科普，或者提供更多的实地考察，以扩展学生在白天可以拥有的体验。
“所有这些小调整都可以帮助学生在纸面上看起来有些不同，”该地区创新学习主任罗伯特狄龙说。“最初，出于公平的原因，学校开始缩小这种经验差距。但现在他们看到了第二个好处，这可以成为大学过程的一部分。”
超过三分之二的四年制大学，从加州大学伯克利分校到哈佛大学，都不会要求准学生在 2022 年秋季入学过程中提交 SAT 或 ACT 成绩。
长期以来，这些分数一直被认为是大学招生过程中的支柱之一，学生们坐上几个小时填写多项选择题，希望能获得一个分数，让他们的申请名列前茅。但现在，K-12 学校官员正在研究如何以其他方式支持高中生的申请，以便他们仍然吸引招生主管的注意。
对一些人来说，这可能意味着在写作技巧方面提供更多帮助，而另一些人可能会鼓励学生建立在线作品集—— 外观专业的门户网站，只需单击一下即可与大学申请一起提交。
缩小经验差距以扩大早期大学选择
狄龙说，尽管大学和大学似乎正在逐渐减少对考试成绩的重视，但像他这样的地区仍在密切关注。他们确实希望确保这种要求 SAT 和 ACT 分数的下降不是由大流行推动的临时变化，而是会持续下去。
