新的校长该如何建立信心和能力
来源:教育资源网
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发布时间:2021-08-30 13:08:42
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对于新校长而言，管理大流行对其学校的影响是一项充满艰巨挑战的责任：确保教学和学习的连续性;让学校社区放心;并维护 COVID-Safe 环境，仅举几例。
7 月底和 8 月初，昆士兰州数十所学校关闭，因为 的高传染性 Delta 菌株在该州东南部的部分地区蔓延。幸运的是，昆士兰州现在已经成功控制住了病毒，学校得以重新开放。
但是，对于应对大流行以及更广泛的校长工作带来的持续挑战的新领导者而言，正确的支持和指导至关重要。
根据最新的校长健康和福利调查，昆士兰校长连续第二年报告了最多的压力和抑郁症状。
“学校合规要求和资金安排、劳动力供应(尤其是在偏远地区)的持续变化、不断变化的学生需求以及家庭参与和参与学校教育，是独立学校校长面临的一些最重大挑战，”昆士兰独立学校(ISQ) ) 执行董事 Christopher Mountford 告诉《教育家》。
“在独立部门，一些负责人负责的预算和劳动力等于或超过公司 CEO 的预算。正如他们在过去 18 个月的 大流行期间多次证明的那样，独立学校校长是敬业且富有同情心的专业人士，他们为社区服务。”
认识到学校领导面临的许多复杂挑战，ISQ 开展了新校长计划，该计划在两年内科普篇为该州有抱负的学校领导提供指导、支持和网络。
该计划每年支持约 15 名新校长，教授一般领导力实践，同时还提供支持、指导和与其他新独立学校校长建立联系的机会。
