我该如何学习地图?

地图是学习地理学的重要工具之一。学习地图有助于建筑地理知识系统,帮助理解地理位置,所以你如何学习地图?如何使地图真的成为你自己的好帮手?让我们在下面详细看看。

地理教科书中的各种地图,景观图,示意图,结构图,图表等构成了“图像系统”。除了文本系统之外,地理学与其他学科不同,特别是对“图像系统”的审查。这是因为这些图像包含丰富的地理知识,并通过审查这些图像来达到整合知识的目的;此外,他们使用“载体”的地理知识,直接成为考试的主题。

如何阅读地图?

在地理评论中阅读景观通常包括查看,分析,绘制和延迟。

看图片

看着图片是阅读的**步。为了阅读图片CORRECTLY,您必须首先正确地观察图像。

(1)排除视图的“障碍”。当您查看图片时,它通常不明白一个或两个关键点,并且发生“卡壳”。因此,要及时解决“障碍”,了解图像。

例如,阅读“城市产业布局”时,有些学生们感到困难。事实证明,有一个关键:你是否能够理解你是否看风玫瑰。如果你能理解,风向与工业布局之间的关系很容易理解。

(2)有必要考虑图片的外观。看看图片不能凌乱,但根据各种图形的实际情况,根据一定的顺序,一步一步。高中地理位置有一个世界石油资源分布图,其内容丰富。在审查中,有必要逐步观察。第1步:油的地理分布是均匀的吗?主要是分发在北半球,或南半球?第2步:查看哪些地区和该国主要分布在世界石油资源中?第3步:查看哪些地区属于石油产出区,哪些国家是石油投入国家?第4步:那里有哪些重要的石油路线?哪个主要的边缘海,海湾,海峡,港口,运河,岛屿等通过这个级别,看看地图,学生可以形成一个相对完整的知识。例如,水图的视图通常在上游,中游,下游顺序遵循。看看海洋流动模式,通常看热带,亚热带海域的外流,看看极地的海洋流量,二次海域。但是,观看的顺序不是**,它是恒定的,有时它可以根据需要灵活,学习。如果您查看我国的山地分销地图,您可以将订单序列设置为几套,或者您可以在我们国家的方向上遵循。但无论如何要查看图片,必须始终有一定的“订单”。

(3)改变观察角度。看看图片,它总是几次,只是看它,经常记事,不好。但是,重复看图片,它并不总是从原始角度机械地重复,并且正确地看到图像。这通常会受到良好的效果。例如,在世界的地图中,您可以在赤道中审查关于不同角度的地理位置的知识,沿赤道,这个陪审团,南北返回线,南南等。这些线条的主要是什么?国家。这种转换角度的观察将产生一种新的感觉。此外,可以沿着环太平洋,地中海 - 喜马拉雅山,看到地震,火山分布的国家和地区;沿着北半球的中纬度带是从东到西,等等。

(4)注意地图的整体表现。当你的时候好的区域地图,你不能看“线”或“点”,但要组合成观察,展开“块”或“面部”。例如,参见国内铁路分销地图,观察到哪个地形地区,主要河流,省,矿产生产,农业基地等。查看一个城市的位置,照顾其“左邻居”的相对位置。通过这种方式,看看地图,有助于形成地面的位置,空间分布和空间结构的正确概念。

2.分析

所谓的分析仪是制定积极的思维活动(包括逻辑思维和形象思维),通过思考准确了解内涵的目的。如果你说这张照片是解决“什么”的问题,“如何”,图表是解释“为什么”。

(1)通常存在两种问题。一种类型是相同类型的党的专升本大概要多少钱?比较,指导学生分析原则,如欧洲温带海事IMATE分配区域宽,北美气候分布小而窄的条形,原因是什么?另一个类别是普遍法的特殊现象。例如,在“世界自然皮带”地图中,您可以看到赤道在热带雨林中看到,为什么东非有草原甚至沙漠?这些问题越多,越来越活跃,分析更深。

(2)应深受理解分析,并使用基本原理。一些学生习惯于在审查期间习惯了死和剧的内容,不要关注地理的基本原则,结果是“要移动的事情”,一旦他们遇到了从教科书的例子和轻微的改变的阅读分析和略微变化不知道它是什么。因此,应注意地图,并且所包含的基本原理被渗透,可能发生可能的变体。这将以这种常量(基本PR)改变(模式)INCIPLES)。例如,亚洲西南季风形成的原则在图片上彻底分析了图片上的图片,澳大利亚西北季风的末端也可以做出正确的大专是什么解释。

(3)分析应注意先前后方知识的互连。在分析地理插图时,如果内容与高中地理知识有关时,高中的基本理论应该是“指挥官”地理知识。如“澳大利亚”部分中的“自流井”所示,高中地理压力的知识紧密相关。在分析高中地理插图时,如果内容与地理知识有关,则应将地理知识作为深入理解高中地理知识的基础。如果第二章,高中的第二章向助孕条件的气流影响解释了,它已经建立了“原理图D气流的Iagram到空气流动“,以及区域地理的分析,如台湾东北,风,在马达加斯加东部山区的山轮。

这种多关点接触分析使学生提出期待,扩大思想,培养学生的知识迁移能力,并分析能力。因此,指导学生将专注于多章中的相关插图,灵活地结合与图表相关的知识,是一种非常有效的读取方法。

(4)辩证思维方法分析。在分析过程中,应该用来分析一个单一的问题,**,静止思维方法,还要找到一般地理法,地理原因,并注意对特定问题的具体分析,而不是忽视单个现象和特别法律。例如,西澳大利亚中的气候类型“谱”与其他内地不同。它是热带沙漠气候两侧的热带草地气候。澳大利亚气候类型具有半环分布。如果学生促进一般气候分配法,则将用于澳大利亚的错误。

3.绘图

绘图是阅读过程中的“实际操作”链接,在审查中通常被忽略。它包括点,行,面,图,示意图,横截面,图表等。我有一个自己的画作,有利于深化学生地理知识的理解和记忆,也有利于学生的地理技能的发展。

(1)着色:这是一种简单的方法,使用与空白的黑暗评分图表,带有彩色笔来审查该国的地面。着色应注意以下几个方面:

1彩色距离突出显示关键点,目的是清晰的。一张图片不能指出,线,面对,描述“耀眼”,并必须专注于。

2个或使用各种线条,颜色和表达的距离。不同性质的地理边界可用于厚实和不同的线条。无论是点,线路,表面都应该不同,取决于地面的类别。在颜色的范围内,还有不同的方式,如果有些方式可以播放“点”,有些可以划伤,从而可以实现预定效果,并且可以节省颜色的颜色。

3颜色距离适当匹配。如果这个“点”是“东京”,这个“线”是京广线,这个“面部”(面积)是黄土高原,你必须使用文本。

(2)绘图:这是一种审查地理位置的有效方法,即将地理素材转换为简化的地图,或简化复杂的映射以突出显示某个元素,一个区域,一个问题。地理简单地设计,注意:

1简单的地图尽可能简单,比较好包含简单的几何图形,以减少难度制作图片,所以几乎每个学生都可以适应。

2一张图片也不算太多,要突出显示主要部分方,并使用这些“东西”作为基本的内存点,然后联系更多知识内容。

图3是一个数字有时可以包括若干地理元素(如地形,河流,气候,矿物质,城市等)来加强知识之间的有机联系,而是遵循步骤的原则,让各种地理要素将成功学生有消化和吸收的过程。

4.地图

嘀咕的是关于图标的重要信息的记忆,所以它也可以被称为“”信息上的信息,不要分析,不要划分主机,一个配置文件,是不够的。但是,在阅读图片时,不需要记住,并且无法证明图像被记住,印象是深刻的。它很容易形成空间概念。当你需要回忆时,你似乎有一个生动的imag的形象e。这种现象也可以称为“心理形象的重点”。

依牙症包括:1摩尔博鲁尔,如果你不看课堂,这本书,你将绘制新疆地形结构的“三山夹”; 2沉默,即,尝试回忆,如果你面对一个不关注网络地图的国家铁路,请回想一下城市的城市,铁路是什么; 3英里,即使用空白的黑暗图片,自画。

如何加强地图回忆?

1.人工图,图形

为了使图像内地各方的相互关系更加清晰,该土地附着在人类设计中的几何箱箱上。如长江三角洲工业区,无锡,苏州,宜兴,湖州可以与太湖路相连,进入太湖的一步;表明英国五大城市使用黄金电汇将黄金电线与珠子,曼彻斯特,曼彻斯特,伯明翰伦敦使用反“形状来解释英国五大主要的立场。另一个例子是sydn艾斯,悉尼,悉尼,澳大利亚构成了“三星级”,玉溪沟和芜湖构成了“紫鹿柱”。也可以描述图形,例如,使用“Y”表示波罗的海的形状3000买个函授本科

在绘图培训中,根据整体局部 - 整体原理,尺寸地图组合,根据**读,然后简化,最终恢复程序实践。也就是说,首先看看总图,然后显示图表,心中有一个拼图;然后简化填充,模仿,最后打开地图以验证恢复。由于动员各种感官协调,地图知识记得,记住。

2.丰富的协会,单词地图控制

单味,绘图很无聊。根据人和动物的反射机制应适当处理信息源。许多方法可以获得体育记忆和情绪记忆的最佳结果。抽象地图象征着刺激该关联的特定项目。如果有矿区,有一个铁路区域,有一个铁路,汇编“冷湖播放鱼(鱼卡),武装木头(达丹)南到山(Si Tie Mountain),出汗(Tagu Khan),服用golmud ,培养东云到茶卡,你可以记住这部分照片的看法。

3.有必要指出,信号提示

应分析地图所携带的信息,处理,差异化和组;提高其准确性;减小范围,排除干扰通道。正确的方法应该是:(1)基于原理图,易于困难,如铁路采取行李箱线,毂被填满,并且改变是一种直接的方法。 (2)用单色笔和多色笔孵化插图,然后按照地图进行操作。通过这种方式,看看“黑白”,看看“彩色电视”,可以颁发焦点并构成每个焦点。 (3)增强困难的内容,揭示区域地图的关键点,例如揭示在传奇的运动场和快速检查赛中,如“水电站应该是水库或下游的上游?” “杀手它是通过国家边界?”“来自石泰线的中点的东西是什么?”“吴哥窟涂了几座塔?”等等。 (4)掌握文本特性,简化信号。如果你研究朝鲜港,让学生看一下“清金金(政策),兴兴(南),没有山()山,所以,节省时间和努力。

4.阅读图片和和解,看起来生动

掌握地图的错误地图应该在发现特征中播放,了解概念,揭示法律,并澄清原因。如果读取电影,则会中断知识。反死文,地理概念失去了特定的形象支持,不可避免地造成刑事,陶丽。特别是高中生已经发展得非常快,语言有很强的能力,教学是有必要培养学生写读物。提取说明点,进行类讨论活动,并在地图中激活教科书。例如,加拿大部分,首先查看地图,基于地理元素和内链路的顺序进行合理的评估。分析地形的气候特征,从自然资源到工业部门,从土地使用图表,工业布局的应用用于介绍工业区的分布。最后,我们将验证自己的分析,使用经济联系作为摘要。