日本的教育体系
第二次世界大战后，日本的教育制度改革了。旧的6-5-3-3系统改为6-3-3-4系统（小学6年，初中3年，高中3年，大学4年）参考美国体系。gimukyoiku義務教学（义务教育）时间段为9年，shougakkou小小6所（小学）和chuugakkou ChineseĊ3所（初中）。
日本是世界上受教育程度**的国家之一，义务年级入学率为****，文盲为零。虽然不是强制性的，但高中（koukou high校）的入学率在全国超过96%，在城市接近****。高中辍学率约为2%，并且一直在增加。所有高中毕业生中约有46%上大学或初中。
教育部密切监督课程，教科书和课堂，并在全国保持统一的教育水平。因此，高标准的教育是可能的。
14学生生活15 16
大多数学校从4月开始实施新年三期制。现代教育体系始于1872年，以4月开始的法国学校体系为模型。日本的财政年度也从4月份开始，到下一年3月结束，这在许多方面更加方便。
四月是樱桃开花时的春天（日本人**的花！）盛开是日本新启动的最合适时机。学年制的这种差异给希望在美国出国留学的学生带来了一些不便。半年浪费了等待入学，而回到日本大学系统并且不得不重复一年则经常浪费另一年。
除小学年级较低外，平日平均上学时间为6小时，因此世界上最长的上学日之一。即使在学校放学后，孩子们也会进行演习和其他作业，以保持他们繁忙。假期在夏季为6周，冬季和春季休息时间约为2周。这些休假通常有家庭作业。
每个班级都有自己的固定教室，学生除了实习和实验室工作外，都可以参加所有课程。在小学教育期间，大多数情况下，一位老师教授每个班级的所有科目。由于第二次世界大战后人口的快速增长，典型的小学或初中班的学生人数曾超过50人，但现在仍低于40人。在公立小学和初中，学校午餐（kyuushoku給食）在标准菜单上提供，并在教室里吃。几乎所有初中都要求他们的学生穿上学校制服（Seifuko Inhibitor Service）。
日本学校制度与美国学校制度的一大区别在于，美国人尊重个性，而日本人则通过观察群体规则来控制个人。这有助于解释日本群体行为的特征。
翻译练习
- 由于第二次世界大战后人口的快速增长，典型的小学或初中学生人数曾超过50人。
- Dainiji sekai taisen no ato no kyuugekina jinkou zouka no tame，TeTeTeTeTekina shou gakkou no seitosu WaKatsuTeTeTeTeTeTeNeNen o koemashita koemashita.45>
- 在这篇文章中，请不要把注意力放在大多数人身上，不要把注意力放在人们身上，不要把注意力放在人们身上，把注意力放在人们身上，放在人们的注意力集中，放在人们的注意力集中，放在他们的注意力集中，放在他们的注意力集中，放在他们的注意力集中，放在他们的注意力集中，放在他们的注意力集中，放在他们的注意力集中，放在他们的注意力集中，这些注意力集中在他们的注意力集中，这些注意力集中在他们的注意力集中，这些注意力集中豌豆小知识在他们的注意力集中，这些注意力集中在他们的注意力集中在他们的注意力集中，这些注意力集中在他们的注意力集中，24666数はかつて50人をえました。
语法
"〜没有驯服"意味着"因为"。
- 我没有'因为感冒去工作。
- Kaze-no tame，shigoto ni ikimasen deshita。
- 風邪のため，仕eventsにきませんでした。
词汇
| dainiji-sekai-taisen research have great | 第二次世界大战85|
| atoあと | |
| kyuugekina急激な | rapid |
| jinkou zouka People increase | 人口增长 |
| tenkeitekina的缩写 | 108典型的109|
| shou-chuu-gakkou小center校 | 小学和初中 |
| seitosuu Biology | 学生人数 |
| katsuteかつて | one |
| go-juu五十 | 五十 |
| koeru超える | 超过 |
