网络科普 不重新组合的两位数加法

双数加法只是学生期望在一年级和二年级掌握的众多数学概念之一,它具有多种形状和大小。许多成年人可能很喜欢通过重组进行双数加法,也称为借用或携带。

单词"重新组合"描述当数字移动到适当的位置值时会发生什么。这意味着如果将数字加在一起后,它们不再适合开始的位置,则将数字转换为更高的位置值。例如网络科普,10个应该变成10个,10个需要变成100个。数字的值不变,只需调整位置值即可。在重新组合进行两位数加法时,学生在找到最终总和之前,使用他们的十位基数知识来简化他们的数字。

不重新分组的双数加法

学生还会遇到两位数加法而没有重组,或者两位数加法,不要求他们更改任何数字的位置值以计算总和。这种更简单的双数加法版本是学习更**数学概念的重要组成部分。没有重新组合的两位数加法只是学生成为更熟练的数学家必须采取的众多步骤之一。戒烟限酒健康知识讲座

如果不首先了解如何在不重新组合的情况下添加,学生会发现在需要重新组合时添加非常困难。这就是为什么教师必须不断地提供补充练习,并且只有在学生在不涉及携带时舒适地添加时才引入更复杂的补充。

可打印的2位加法讲义

2位数加法

这些可打印的两位数加法而无需重新组合讲义将有助于您的学生理解双位数的基础知识添加。每个答案的答案可以在以下链接的PDF文档的第2页找到:

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这些讲义可用于补充教学并为学生提供额外的练习。无论是在数学中心/轮换期间完成还是送回家,这些数学问题肯定会为您的学生提供他们需要熟练掌握的支持。

支持学生的其他方法

在学生成功地将更大的数字添加到一起之前,需要对基础十数值和地点价值系统有一个强有力的基础理解。通过使用支持他们对地点价值和基数十的理解的工具,在开始添加教学之前让您的学生取得成功。查看基础十块,数字线,十帧,以及任何其他动手或视觉支持,帮助您的学生理解这些概念。保留课堂上的锚点图表和活动,以便于参考和查看。允许参与结构的不同经验,但保持稳定的小组或一对一指导。

小学数学早年对于学生一生中使用的现实世界数学技能的发展至关重要,因此将时间和精力投入到有效的双数加法教学中是非常值得的。