学习长分部
来源:教育资源网
•
发布时间:2020-12-07 08:02:29
•
点击:1518
基础10块或条，以确保理解发生。通常使用标准算法教授长期划分，很少发生理解。因此，学生需要对股权有很好的了解电的小知识。一个孩子应该能够通过显示公平股来显示基本事实的划分。例如，应使用按钮，基数10或硬币显示12个cookie除以4。孩子需要知道如何使用基数10表示3位数字。**步显示如何使用基础10条显示数字73。
在尝试长时间分裂之前，学生应该对这些练习感到满意。
01
03
使用基数十，将基数十除以商
商是要使用的组的数量。对于73除以3，73是divident，3是商。当学生明白分裂是一个共享问题时，长期分裂就更有意义了。在这种情况下，数字73用基数10条标识。绘制3个圆圈以表示组数（商）。然后将73分成3个圆圈。在这种情况下，孩子们会发现会有剩余的东西。
02
of 03
找到基础10条
的解决方案
因为学生将基础10条分成几组。他们意识到他们必须将10条带换成10条单独的1'条来完成这个过程。这非常强调地方价值。
03
71 of 03 72下一步：基础10削减
学生分开的地方应该做很多练习2位数字乘以1位数字。他们应该用基数10表示数字，组成组并找到答案。当他们准备好纸/铅笔方法时，这些练习应该是下一步。请注意，他们可以使用点来表示1，而不是用棍子来表示10。因此，像53这样的问题分为4个，学生将画5个棍棒和4个点。当学生开始将条（线）放入4个圆圈时，他们意识到一根棒（线）必须交易10个点。一旦孩子掌握了这样的几个问题，你就可以继续使用传统的分割算法，他们可能准备好远离基础10材料。
