心理学中的心理理论是什么？-教育资源网

心理理论是指理解他人的精神状态并认识到这些精神状态可能与我们自己的精神状态不同的能力。发展心理理论是儿童发展的关键阶段。一个完善的思维理论有助于我们解决冲突，发展社交技能，并合理预测其他人的行为。

评估心理理论

心理学家经常通过执行错误的信念任务来评估一个孩子的心理发展理论。在这项任务最常见的版本中，研究人员会要求孩子观察两个小狗：Sally和Anne。**个木偶Sally将大理石放在篮子里，然后离开房间。当Sally走了，第二个木偶Anne将Sally的大理石从篮子里移到盒子里。

研究人员然后问孩子，"当她回来时，她会在哪里寻找大理石？"

一个有强大心理理论的孩子会回应说，Sally会在篮子里找她的大理石。即使孩子知道篮子不是大理石的实际位置，孩子也知道Sally不知道这一点，因此明白Sally会在以前的位置寻找她的大理石。

没有完全发展的心理理论的孩子可能会回应，Sally会在盒子里看。这个反应表明，孩子还不能认识到他或她所知道的和Sally所知道的之间的区别。

儿童通常在4岁左右开始正确回答错误的信念问题。在一项荟萃分析中，研究人员发现3岁以下的儿童通常回答错误的信念问题，3岁半的儿童大约50%的时间正确回答，正确回答的比例随着年龄的增长而持续增加。

重要的是，心理理论不是一种全有或全无的现象n、在某些情况下，个人可能会理解他人的精神状态，但会遇到更细微的情况。例如，有人可以通过虚假信念测试，但仍然难以理解形象（非文字）的言语。心理理论的一个特别具有挑战性的测试涉及试图仅根据他们的眼睛照片来评估某人的情绪状态。

研究表明，我们使用语言可能在心理理论的发展中发挥作用。为了评估这一理论，研究人员研究了尼加拉瓜的一群聋人，他们对手语的接触程度各不相同。

该研究发现，接触复杂手语的参与者倾向于错误回答错误的信念问题，而接触复杂手语的参与者倾向于正确回答问题。此外，当最初接触较少的参与者学习更多单词（特别是与精神状态相关的单词）时，他们开始正确回答错误的信念问题科普馆建设。

然而，其他研究表明，即使在他们说话之前，儿童也会对心理理论有一些理解。在一项研究中，研究人员在回答错误的信念问题时追踪幼儿的眼球运动。研究发现，即使幼儿错误地回答有关错误信念的问题，他们也会以正确的答案看待。

例如，在上面的Sally-Anne场景中，幼儿会看着篮子（正确的答案），同时说Sally会在盒子里找她的大理石（错误的答案）。换句话说，即使在他们能够口头表达之前，非常年幼的孩子也可能对心理理论有一些理解。

Simon Baron Cohen，英国临床心理学家和教授剑桥大学发展精神病理学教授认为，心理理论上的困难可能是自闭症的关键组成部分。Baron Cohen进行了一项研究，比较自闭症儿童，唐氏综合症儿童和神经型儿童在错误信念任务上的表现。

研究人员发现，大约80%的神经型儿童和唐氏综合症儿童回答正确。但是，只有约20%的自闭症儿童正确回答。Baron Cohen得出结论，心理发展理论的这种差异可以解释为什么自闭症患者有时会发现某些类型的社交互动令人困惑或困难。

在讨论心理理论和自闭症时，重要的是要认识到理解他人的心理状态（即心理理论）与关心他人的感受是而不是。心理理论任务有问题的人仍然会感受到与正确回答心理理论问题的人相同水平的同情心。

西蒙·科恩（Baron Cohen）。“什么是心理理论，它在ASC中是否受损。”自闭症谱系障碍：自闭症，阿斯伯格综合症和异型性的常见问题cal自闭症由国际专家回答，2011:136-138。
Baron Cohen，Simon;Leslie，Alan M;Frith，Uta。“自闭症儿童有心理理论吗？“认知，21.11985:37-46。
弗吉尼亚州格温。“眼动追踪将注意力集中在”心理理论“。频谱新闻，2009年7月29日。
Soraya，Lynn。“同理心，正念和心理理论。”阿斯伯格日记，今天心理学，2008年5月20日。
Tager Flusberg，海伦。“错误的信仰任务与心理理论截然不同。”频谱新闻，2011年3月15日。
Thomson，Brittany M.“心理理论：理解社会世界中的其他人”。社会情感成功，今天心理学，2017年7月3日。
Wellman，Henry M.;Cross，David;Watson，Jennifer。“心理理论发展的元分析：虚假信念的真实性。”儿童发展，72.32001:655-684。

教育_1