生活常识百科宝典_拯救濒危物种课堂活动
在本课程计划中，5-8岁的学生可以更深入地了解人类活动如何影响地球上其他物种的生存。在两三节课的时间里，学生团体将开展广告活动以挽救濒危物种。
Background
由于许多复杂的原因，物种变得濒临灭绝，但一些主要原因很容易确定。通过考虑物种衰退的五大原因为课做好准备：
1. 栖息地破坏
栖息地破坏是影响物种危害的最关键因素。随着越来越多的人居住在地球上，人类活动破坏了更多的野生栖息地并污染了自然景观。这些行动**杀死了一些物种，并将其他物种推向他们可以生存的地区;找到他们需要生存的食物和住所。通常，当一只动物遭受人类侵害时，它会影响其食物网中的许多其他物种，因此不止一个物种&＃39;种群开始下降。
2. 外来物种介绍
外来物种是移植或引入不自然进化的地方的动物，植物或昆虫。外来物种通常比本地物种具有掠夺性或竞争优势，本地物种几个世纪以来一直是特定生物环境的一部分。尽管本土物种很好地适应了周围环境，但它们可能无法处理与它们紧密竞争食物的物种，或者以本土物种没有形成防御的方式狩猎。因此，本土物种要么找不到足够的食物来生存，要么被杀死，从而危及物种的生存。
3. 非法狩猎
全世界的物种都被非法狩猎（也称为偷猎）。当猎人忽视政府规定时吃了应该被猎杀的动物数量，它们减少了种群，使物种濒临灭绝。
4. 法律剥削
即使是合法的狩猎，捕鱼和野生物种采集也可能导致人口减少，迫使物种濒临灭绝。
5. 自然原因
灭绝是一个自然的生物过程，它一直是物种的一部分&＃39;进化自时间开始，早在人类成为世界一部分之前。过度专业化，竞争，气候变化或火山爆发和地震等灾难性事件等自然因素已导致物种濒危和灭绝。
学生讨论
让学生专注于濒危物种，并就几个问题进行深思熟虑的讨论，例如：
- 濒危物种意味着什么？
- 您知道濒危（或已经灭绝）的动植物吗？
- 你能想到物种濒临灭绝的原因吗？
- 您是否看到当地可能以**方式影响动植物物种的活动？
- 物种衰退或灭绝是否重要？
- 一个物种和＃39;灭绝如何影响其他物种（包括人类）？
- 社会如何改变行为以帮助物种恢复？
- 一个人怎么能有所作为？
加速
将班级分成两到四名学生的小组。
为每个小组提供海报板，艺术用品和杂志，其中包括濒危物种的照片（国家地理，Ranger Rick，国家野生动物等）。
为了使演示板在视觉上令人兴奋，鼓励学生使用粗体标题，图纸，照片拼贴和创造性触摸。艺术/绘画人才不成比例t的标准，但重要的是学生利用自己的创造性优势来开展有吸引力的活动。
研究
为每个群体分配濒危物种或让学生从帽子中抽取物种气象科普征文。您可以在ARKive找到濒危物种的想法。
团体将花费一个课堂时间（和可选的作业时间）使用互联网，书籍和杂志研究他们的物种。重点包括：
- 物种名称
- 地理位置（地图具有良好的视觉效果）
- 野外留下的个体数量
- 栖息地和饮食信息
- 威胁到这个物种及其环境
- 为什么这个物种重要/有趣/值得保存？
有助于保护这个物种在野外的保护工作（这些动物是在动物园里饲养的吗？）
然后，学生将确定一个行动方案，以帮助挽救他们的物种，并开展广告活动，以获得他们的事业支持生活常识百科宝典。策略可能包括：
- 筹集资金以购买和恢复栖息地（建议采用创新方法，例如喜剧巡回演出，电影节，获奖品，濒危物种&##34;采用"计划，关于原因的电影）
- 请愿和上诉立法者
- 建议禁止伤害其物种的活动
- 圈养繁殖和野生释放计划
- 呼吁让名人成为原因背后的人
活动演示
活动将以海报和有说服力的口头陈述的形式与课堂分享。学生将通过照片，图纸，地图和其他相关图形组织对海报的研究。
提醒学生有效的广告引起注意，并鼓励采用独特的方法当它出现一个物种&＃39;困境时。幽默是吸引观众的一种很好的策略，令人震惊或悲伤的故事引发人们的情绪。
每个小组&＃39;活动的目标是说服他们的观众（课堂）关心特定的物种，并激励他们爬上保护工作。
在所有运动结束后，考虑进行课堂**，以确定哪种演讲最具说服力。
