现在的孩子很容易被压倒，更容易走向极端
提到学习成绩，我们就自然会联想到压力重大做题写作，写了半天硬是憋不出几个字，但初中阶段的孩子都是未成年人，无论是思想上还是心理上，绝大多数都心智未熟。
如果遇到困难，挫折，无法得到合理排解，内心的焦躁会被无限放大，这些**情绪就会将其压垮，那么很可能就会做出极端行为。
我也偶尔会和自己的学生聊天，有时也会听到很令人费解的事情。
初二年级有一个孩子患有焦虑症，然而造成其焦虑的原因有一部分是学习鸭梨过大。近年来，抑郁成已经成为仅次于癌症的人类第二大杀手。而且，抑郁症开始出现低龄化。
据权威数据统计：全国在线学生焦虑症的患病率是3%~7%，调查人员统计数据发现，初中生的压力来源三分之二来自学习成绩，三分之一来自人际交往和其他。
所以说，现在的学生压力有多大。
一是，我们都知道中学生的压力很大，在成绩方面的压力，大语文学科的沉重的学习量，加上时间上的紧凑安排教育，堆积如山的英语数学题，有时可能为了学习，甚至放学了饭都吃不上，睡眠不足等问题;
另外，还有来自家庭的压力，爸妈会要求自己的孩子要考到班级前几名，要求孩子成绩要名列前茅，还有一些家长会主动和老师讲，对孩子要求严厉一些等等;
在升学方面的压力，有些班主任无法和学生有效沟通，或者说任课老师对差生学生有偏见，老师当众说教批评，甚至打骂孩子;同学之间也会有竞争压力，有个同学学习比你努力，但成绩一直上不去，然后会被嘲笑。还有就是校园学校本身的原因，校园暴力等等。
每个人都在提到减负，将压力到底怎么样才能给孩子降压呢?
焦躁暴怒处理的方式，孩子本身应该要自觉一些，千万不能太极端，自我调节，或是写笔记，找好朋友倾诉，向家长反馈，寻求必要的帮助。
家长也不要给孩子施压了，不能把自己未完成的希望寄托在孩子身上，更不要与其他家长相互攀比，每个孩子都有闪光点，或许他成绩不好，但他肯定有其他方面的优点。
不仅如此，作为学校，不能一味去追求成绩，应该注重孩子的基础兴趣培养，家长周末可以带孩子多去接触一些人文教育，比如博物馆文化馆，动物园等地方，让孩子发现一些生活中的其他乐趣。
要明白，学生在青少年时期，非常爱面子也需要自尊心，现在的孩子个性十足，平时真的犯了错，千万不能当众批评教育，会给孩子造成固定的标签形象，学生对老师和家长的话语权也会降低。
还有就是教育方式方法，积极开展一些体育运动，多和孩子打打乒乓球、羽毛球、篮球，加强亲子体育互动的沟通方式，多夸夸孩子在运动方面的天赋，有助于缓解学习的压力。
