练习用坐标纸绘图-教育资源网

从最早的数学教训来看，学生们应该了解如何在坐标平面，网格和方格纸上绘制数学数据。无论是幼儿园课程中数字线上的点还是八年级和九年级代数课程中抛物线的x截距，学生都可以利用这些资源来帮助**绘制方程。

使用这些自由坐标网格和图形文件绘制点
以下可打印的坐标图文件在四年级及以上最有用，因为它们可用于教导学生在坐标平面上说明数字之间关系的基本原则。
后来，学生们将学习绘制线性函数线和二次函数的五年级英语科普版抛物线，但重要的是从本质开始：识别有序对中的数字，在坐标平面上找到它们的对应点，并绘制位置。一个大点。
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学生应该首先确定坐标对中的y轴和x轴及其相应的数字。y轴可以在图像左侧看到，作为图像中心的垂直线，而x轴水平运行。坐标对写为（x，y），x和y表示图上的实数。

该点也称为有序对，表示坐标平面上的一个位置，理解这是理解数字之间关系的基础。同样，学生稍后将学习如何绘制功能，进一步证明这些关系为线条甚至弯曲的抛物线。

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一旦学生掌握了在小数字坐标网格上绘制点的基本概念，他们就可以继续使用没有数字的坐标纸来查找更大的坐标对。

例如，假设订购对是（5,38）。为了在方格纸上正确绘制此图，学生需要正确编号两个轴，以便它们可以与平面上的相应点匹配。

对于水平x轴和垂直y轴，学生将标记1到5，然后在该行中绘制对角中断并从35开始继续编号并开始工作。这将允许学生在x轴上放置5点，在y轴上放置38点。

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看一下左边的图像-它是通过识别和绘制几个有序对并将点与线连接而绘制的。这个概念可以用来让你的学生通过连接这些绘图点来绘制各种形状和图像，这将有助于他们为绘图方程的下一步做准备：线性函数。

例如，取等式y=2x+1。为了在坐标平面上绘制这一点，需要确定一系列有序对，这些对可以是该线性函数的解。例如，有序对（0,1），（1,3），（2,5）和（3,7）都将在等式中起作用。

绘制线性函数的下一步很简单：绘制点并连接点以形成连续线。然后学生可以在线的两端画箭头来表示线性函数将继续e从那里的正面和**方向以相同的速度。