预包装原则是什么？定义和例子-教育资源网

Premack原则是一种强化理论，指出通过参与更理想的行为的机会可以加强不太理想的行为。该理论以其创始人，心理学家David Premack命名。

关键Takeaways:Premack原则

Premack原则指出，较高概率的行为会加强不太可能的行为。
由心理学家David Premack创建，该原则已成为应用行为分析和行为修改的标志。
Premack原则得到了经验支持，并经常应用于养育子女和狗的训练。它也被称为强化相对论或祖母规则。

Premack Principle的起源

在引入预制原则之前，操作性条件认为强化取决于单一行为和单一后果的关联。例如，如果学生在考试中表现良好，如果老师赞美他，导致他成功的学习行为将得到加强。1965年，心理学家大卫·普雷马克（David Premack）扩展了这个想法，表明一种行为可以加强另一种行为。

Premack正在研究雪猴时，他观察到个体自然参与频率较高的行为比个体参与频率较低的行为更有价值。他建议，更有价值，更高频率的行为可以加强不那么有价值的低频行为。

支持研究

自从Premack首次分享他的想法以来，与人和动物的多项研究都支持了以他的名字命名的原则。Premack本人进行了最早的研究之一。Premack首先确定他的小孩参与者是否喜欢打冰球或吃糖果。然后，他在两个sc中测试了它们enarios：一个孩子为了吃糖果而必须打冰球，另一个孩子为了打冰球而必须吃糖果。Premack发现，在每种情况下，只有喜欢序列中第二种行为的孩子才表现出增强作用，这是Premack原则的证据。

Allen和Iwata后来的一项研究表明，在玩游戏（高频行为）取决于锻炼（低频行为）时，一群发育障碍者的锻炼会增加。

在另一项研究中，威尔士，伯恩斯坦和Luthans发现，当快餐工作者被承诺更多时间在他们最喜欢的工厂工作时，如果他们的表现符合特定标准，他们在其他工作站的表现质量就会提高。

科普报

布伦达·盖格（Brenda Geiger）发现，为七年级和八年级的学生提供在操场上玩耍的时间，可以通过在课堂上完成工作来加强学习。除了增加学习，这个简单的增强器增加了学生的纪律和他们花在每项任务上的时间，并减少了教师对学生进行纪律训练的需要

示例

预制原则可以成功应用于许多环境，并已成为应用行为分析和行为修改的标志。Premack原则的应用被证明特别有用的两个领域是养育孩子和狗训练。例如，在教狗如何打游戏时，狗必须知道，如果他想再次追逐球（非常需要的行为），他必须将球带回主人并将其丢弃（不太需要的行为）。

Premack原则始终与孩子一起使用。许多父母告诉孩子，他们必须先吃蔬菜，然后才能吃甜点，否则他们必须完成在他们被允许玩视频游戏之前进行ir作业。照顾者使用这一原则的这种倾向就是为什么有时会被称为“祖母的规则”。虽然它对所有年龄段的孩子都非常有效，但重要的是要注意，并非所有的孩子都受到同样的奖励。因此，为了成功应用Premack原则，护理人员必须确定对孩子最有动力的行为。

Premack的局限性's原则

预包装原则有几个限制。首先，对原则应用的回应取决于上下文。在给定时刻可供个人使用的其他活动和个人偏好将在所选择的增强剂是否会产生不太可能的行为中起作用。

其次，当高频行为取决于低频行为时，高频行为通常会以较低的速率发生，而不是取决于任何事情。这可能是由于执行高频和低频行为的概率之间存在太大差异的结果。例如，如果一小时的学习时间只会玩一小时的视频游戏，而学习是一种极低频的行为，而视频游戏游戏是一种极高频率的行为，那么个人可能会决定不要学习以赢得视频游戏时间，因为大量的学习时间太繁重了。

来源

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